Медведниковская гимназия в Староконюшенном переулке: фасад и история

В Староконюшенном переулке есть здание, которое хочется рассматривать снизу доверху. На протяжённом фасаде чередуются крупные окна, светлые вертикальные обрамления и более тёмные участки отделки, а сбоку поднимается выразительный объём с высоким арочным остеклением. Это бывшая гимназия имени Ивана и Александры Медведниковых — заметный пример того, как учебное здание могло стать самостоятельной архитектурной достопримечательностью.

Адрес — Староконюшенный переулок, 18. Для знакомства с фасадом можно отвести около двадцати минут и продолжить прогулку по соседним переулкам. Здесь особенно интересно сопоставлять общий вид и небольшие детали: надписи, форму окон, ритм простенков. Рассказ посвящён внешнему осмотру; здание создавалось для обучения, и свободный туристический проход в помещения в маршрут не включён.

Как найти здание гимназии

Удобно подойти от метро «Кропоткинская» или «Арбатская», если вы уже гуляете в этой части центра. Нужен именно дом 18 в Староконюшенном переулке. В поиске встречаются и историческое название гимназии, и сведения о более поздних школах, поэтому надёжнее сверять адрес и фотографию фасада, а не ориентироваться только на современный номер учреждения.

Переулок не даёт такого расстояния для обзора, как большая площадь. Попробуйте начать с диагонального взгляда вдоль здания: так легче увидеть его длину и выделенный боковой участок. Затем рассматривайте фасад по частям. У входов оставляйте свободный проход, особенно если осмотр приходится на время начала или окончания занятий. Для архитектурной остановки удобнее выбрать место немного в стороне.

Ряды окон и светлые обрамления на протяжённом фасаде гимназииФото: Игорь Колоткин

Гимназия, меценаты и архитектор

Учебное заведение носило имена Ивана и Александры Медведниковых. Его создание связано с благотворительными средствами этой семьи, а здание проектировал архитектор Иван Сергеевич Кузнецов. В официальном описании памятника указан 1903 год; тот же год открытия приведён в издании Департамента культурного наследия Москвы. При этом основание самого учреждения относится к 1901 году.

Разница между датой основания и строительной историей объясняет, почему в кратких описаниях встречаются разные годы. На прогулке полезно различать эти события: появление учебного заведения, возведение его собственного здания и последующие изменения не обязаны происходить одновременно. Историческая надпись на фасаде здесь становится частью рассказа, а не просто декоративной вставкой между окнами.

В 2021 году завершилась реставрация здания, результаты которой отмечены конкурсом «Московская реставрация». Работы затронули фасад и интерьеры. Для внешнего осмотра важны прежде всего читаемые надписи, отделка и общая композиция. Подробности внутреннего декора интересны как история памятника, но не заменяют информацию о реально доступном посетителю пространстве.

Как устроен уличный фасад

Начните с повторяющихся окон основной части. Их тёмные переплёты резко выделяются на светлом фоне, а вытянутые вертикальные участки объединяют этажи. За счёт этого длинная стена не выглядит однообразной: взгляд движется не только вдоль переулка, но и вверх. На авторском кадре с диагональной точки этот ритм особенно заметен.

Затем найдите более крупное арочное окно в боковой части. Его масштаб отличается от соседних окон, а верхнее завершение нарушает ровную горизонтальную линию. Эта асимметрия — одна из причин выразительности здания. Фасад не сводится к одинаковому повторению классов: архитектура выделяет отдельные объёмы и предлагает несколько зрительных акцентов.

Арочное остекление и историческая надпись на здании гимназииФото: Игорь Колоткин

Остановитесь у надписи с названием. Она напоминает, что перед нами специально построенное учебное заведение, а не особняк, которому позднее нашли школьное применение. Сравните характер букв с линиями окон и декоративных обрамлений. В таком масштабе хорошо видно, что архитектурный образ складывается из нескольких уровней: крупной формы, материала поверхности и совсем небольшого графического элемента.

Почему здесь стоит задержаться

Здание интересно в маршруте по московскому модерну именно своим назначением. У частного особняка главный акцент может быть связан с личным вкусом владельца, у торгового дома — с витринами и представлением компании. Здесь крупные окна и протяжённость фасада связаны с устройством большого учебного здания. Сравнение помогает увидеть, как один период в архитектуре решал очень разные городские задачи.

Для фотографии попробуйте сделать один кадр вдоль фасада и один — с надписью и арочным окном. Первый покажет длину и ритм, второй сохранит индивидуальную деталь. Не обязательно стремиться к полностью фронтальному снимку: в узком переулке диагональ часто лучше передаёт масштаб здания и его соседство с окружающей застройкой.

Что посмотреть после гимназии

Для продолжения архитектурной темы подойдёт особняк Дерожинской в Кропоткинском переулке: там главное окно решено совсем иначе. Отдельным направлением может стать Дом Гоголя. А если интересен переход от учебного здания к деловой архитектуре, сохраните на другой день торговый дом Кузнецова на Мясницкой.

Вернуться к статьямФотографии: Игорь Колоткин